Centrum Terapii i Edukacji Sensorynka - Joanna Szostak

Gdy dziecko silnie reaguje na dźwięki, dotyk lub ruch, ma trudności z koncentracją, koordynacją albo codziennymi czynnościami, rodzice często szukają sposobu na uporządkowanie obserwacji i ustalenie możliwych źródeł trudności. Diagnoza integracji sensorycznej w Lublinie prowadzona w Centrum Terapii i Edukacji Sensorynka dotyczy dzieci, u których występują objawy mogące wskazywać na zaburzenia przetwarzania bodźców sensorycznych. Usługa jest kierowana przede wszystkim do rodziców dzieci w wieku od 2 do 10 lat, także z trudnościami rozwojowymi, problemami szkolnymi, ADHD, autyzmem lub innymi potrzebami wymagającymi indywidualnego podejścia. Diagnoza integracji sensorycznej służy ocenie sposobu, w jaki dziecko odbiera, porządkuje i wykorzystuje informacje pochodzące z otoczenia oraz z własnego ciała. W praktyce może obejmować rozmowę z rodzicem, analizę dotychczasowego rozwoju dziecka, obserwację zachowania podczas aktywności oraz zadania pozwalające ocenić funkcjonowanie układów zmysłowych. Szczególne znaczenie mają reakcje na bodźce dotykowe, przedsionkowe, proprioceptywne, wzrokowe i słuchowe, a także poziom koordynacji ruchowej, planowania motorycznego oraz regulacji emocjonalnej. W Sensorynce diagnoza ma charakter uporządkowanego spotkania, podczas którego terapeuta zbiera informacje potrzebne do określenia profilu sensorycznego dziecka. Ocena nie ogranicza się do pojedynczego zachowania, ale uwzględnia funkcjonowanie w różnych sytuacjach: w domu, przedszkolu, szkole, podczas zabawy, nauki i codziennych czynności samoobsługowych. Dzięki temu rodzic otrzymuje bardziej spójny obraz trudności, które mogą wpływać na aktywność dziecka, jego samodzielność, kontakty społeczne i gotowość do podejmowania nowych wyzwań. Wizyta diagnostyczna może być pomocna, gdy dziecko unika określonych faktur ubrań lub jedzenia, źle znosi hałas, często się potyka, ma trudności z pisaniem, rysowaniem albo utrzymaniem prawidłowej postawy przy stoliku. Powodem konsultacji bywają również nadmierna potrzeba ruchu, szybkie męczenie się, niechęć do zabaw ruchowych, kłopoty z koncentracją lub reakcje emocjonalne nieadekwatne do sytuacji. Diagnoza nie zastępuje innych konsultacji specjalistycznych, ale może stanowić istotny element szerszej oceny rozwoju dziecka. Po zakończeniu procesu diagnostycznego rodzic może otrzymać informacje dotyczące zaobserwowanych trudności oraz wskazówki do dalszego postępowania. Jeżeli wyniki oceny na to wskazują, omawiana jest możliwość rozpoczęcia terapii integracji sensorycznej albo zastosowania działań wspierających funkcjonowanie dziecka w codziennym środowisku. Program dalszej pracy powinien być dostosowany do potrzeb dziecka, jego wieku, poziomu rozwoju oraz obszarów wymagających szczególnej uwagi. Centrum Terapii i Edukacji Sensorynka w Lublinie specjalizuje się w pracy z dziećmi z trudnościami sensorycznymi i rozwojowymi. Diagnoza integracji sensorycznej stanowi punkt wyjścia do świadomego planowania wsparcia, ponieważ pozwala lepiej zrozumieć, które bodźce są dla dziecka obciążające, a które pomagają mu w regulacji i aktywności. Rodzice zainteresowani oceną funkcjonowania sensorycznego dziecka mogą zapoznać się z informacjami o usłudze i ustalić termin konsultacji diagnostycznej.